Notions générales :
La production écrite est la troisième épreuve collective de l’examen du DELF B2 Juinor. Cette partie dure 60 minutes. La production écrite est composée d’un seul exercice.
L’objectif de la production est de décrire des faits ou événements et de faire part de ses réactions (sentiments, opinion). L’exercice doit présenter un texte construit et cohérent avec trois ou quatre parties distinctes.
Le nombre de mots doit être respecté : au minimum 250 mots.
Exprimer une attitude personnelle sur des thèmes comme la pollution, l’écologie, l’éducation. la ville…avec des conseils et des expériences personnelles.
Comment réussir l’épreuve de production écrite :
Il faut pouvoir écrire une lettre, un courriel, un article de journal ou un essai sur un forum, pour exprimer son point de vue personnel à partir d’un sujet.
Les types de production :
• Une lettre formelle : écrire au responsable d’une école
• Une lettre amicale : donner des conseils à un/une ami(e)
• Un essai : répondre à un message sur un forum
• Un article : répondre à un journal, au courrier des lecteurs ou à un magazine
• Un rapport : raconter des faits passés
Lisez attentivement la consigne pour comprendre le type de production, la situation, les événements à décrire, les sentiments et les opinions à développer. Pas de hors-sujet ! : tout est dans le texte de départ !
Conjuguez les verbes au passé pour parler des expériences personnelles (passé composé = action dans le passé – Imparfait = description/habitudes dans le passé), au conditionnel pour donner des conseils et au futur simple ou proche pour les projets.
Donnez votre opinion et justifiez-la avec des exemples.
Utilisez des → connecteurs logiques pour relier vos idées. → Les meilleurs connecteurs pour le DELF B2.
Faire un plan en 3/4 parties bien distinctes de type :
• introduction (je présente le sujet)
• Première idée (je pense que…)
• Deuxième idée (il est aussi important de….)
• Troisième idée (mais d’autre part…)
• Conclusion (toujours “ouvrir” la conclusion sur une autre problématique)
Sauter des lignes entre chaque partie et soigner son écriture !
Gardez toujours 5 minutes pour compter vos mots, relire votre texte et corriger vos fautes.
Exemple de DELF B2 Junior
Exemple de réponse :
À Monsieur le Directeur du lycée Charles de Gaulle
Je m’appelle Luis Hernandez et je suis en première. Je vous écris pour vous proposer la publication d’un journal au sein de l’établissement. J’en ai parlé avec mes camarades et beaucoup sont motivé(e)s. Premièrement, je vous exposerai le projet, ensuite les aspects positifs de celui-ci et enfin comment le financer.
Le journal du lycée serait un mensuel de type magazine. Il pourrait être gratuit et distribué à tous les élèves. Il y aurait des reportages sur la vie du lycée avec des photos, des articles d’opinion, des jeux de types mots-croisés. On y traiterait de thèmes qui concernent les ados (les jeux-vidéos, le portable etc.). Vous pourriez aussi y intervenir.
Ainsi ce serait un journal fait pour les élèves et par les élèves. Ceux-ci pourront en y collaborant améliorer la rédaction (comme les vrais journalistes) de plus, ce projet permettra de mieux connaître le quotidien du lycée, de donner des informations utiles (comme le menu de la cantine). En plus, ce mensuel serait une bonne manière de collaborer entre nous.
Cependant, il nous faudrait le financer. Comme vous avez déjà permis l’utilisation de la photocopieuse pour d’autres projets, je vous la demande pour le nôtre. Nous pourrions aussi demander du papier à la librairie à côté du lycée et par-conséquent lui faire de la publicité.
Pour conclure, je suis sûr que ce projet motivera les élèves d’y participer, cela nous obligera à nous organiser et à nous débrouiller pour le financer. Dans l’idéal, il faudrait que tous les lycées aient leur journal !
J’espère vous avoir convaincu et je vous adresse mes meilleures salutations.
Nombre de mots : 274
Conseils :
C’est une lettre formelle donc faire attention à qui on s’adresse (À monsieur/Madame…le,la) et se présenter.
En introduction, poser la problématique : création d’un journal
Ensuite trois ou quatre parties/idées, ici : Quoi. Pourquoi. Comment.
La conclusion doit ouvrir le débat, ici : Créer une dynamique autour de journaux/magazine de lycées.
Ces parties sont articulées par des connecteurs logiques : Ainsi, cependant, par-conséquent etc.
Le vocabulaire est celui de la vie du lycée et du journalisme. (élèves, lycée, journal, magazine etc.)
Utiliser le plus possible les pronoms pour éviter les répétitions (pronoms démonstratifs, directs, indirects, Y et EN)
Essayer dans la mesure du possible d’employer tous les temps.
N’oubliez pas, dans une lettre formelle, → la formule de politesse !
Bien se relire, vérifier les accents et les accords !
→ Plus d’exemples de DELF B2 Junior
Pour vous préparer au DELF, le très bon site → Partajon
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